As redes sociais em números

É cada vez maior a participação dos usuários de internet em redes sociais, em todo o mundo.

Usuários inscritos em pelo menos uma rede social:

2007 - 230 milhões

2009 - 730 milhões

Mais números aqui e aqui

O impacto das redes sociais no Jornalismo

A utilização de redes sociais no mundo do jornalismo é cada vez mais habitual.

Actualmente, os sites das redes sociais assumem uma grande importância e têm várias funcionalidades. Desde o papel de fonte de informação, enquanto ferramenta de feedback ou ainda como espaço de actuação do próprio jornalista. Há, ainda, quem os considere como um filtro de informação qualificada.

Segundo José Alberto Carvalho, director de informação da RTP, "as novas redes sociais são uma ferramenta fundamental para o exercício do jornalismo".

Contudo, a credibilidade das redes sociais é posta em causa, quer pelos meios de comunicação tradicionais, quer pelo público. "A RTPN tem uma página no Twitter com seis mil subscritores. (...) acreditamos na utilidade, mas as pessoas têm de perceber que o Twitter, o Facebook não são espaços privados", explica o jornalista.

Ver entrevista completa aqui

GUIÃO DA REPORTAGEM CIBERJORNÍSTICA

1. Repórteres:
Emiliana Sofia Gomes – a51547
Paula Cristina Carvalho – a51544

2. Secção:

Cultura

3. Tema:

O universo cultural da Universidade do Minho
Síntese do facto/acontecimento/motivo da reportagem.

4. Enfoque:
A ideia é perceber como os alunos da UM vivem o mundo cultural, ou seja, saber que tipo de eventos culturais lhes são proporcionados e quais os grupos culturais que existem na universidade. Perante isto, pretendemos tentar saber se há actividades mais ou menos valorizadas e, assim, fazer o contraste entre dois tipos de alunos: um que dê muita atenção à cultura e outro que não goste de eventos culturais.

5. Informações preliminares:
Personagens que vão ser contactadas e que vão fazer parte da reportagem: Responsável da AAUM ligado à cultura; vox-pop com alunos da UM.

6. Questões Importantes:
Justifiquem a pertinência e a oportunidade da reportagem.

7. Fontes:
Responsáveis pelos grupos culturais (em reportagens paralelas)
Responsável da AAUM ligado à cultura
Alunos (vox-pop)

8. Recursos Multimédia:
a) Texto
b) Áudio
c) Vídeo
d) Imagens (fotos, slideshow)
e) Slideshare
f) Outros (mapas, cobertura minuto a minuto, etc)

9. Reportagens de apoio, na lógica da pirâmide deitada:
Espaço para colocar links para outras reportagens sobre o assunto.